Часть 2 Страница 50, ГДЗ по литературному чтению за 1 класс к учебнику Климановой

Страница 50. Проверим себя

1. 

Произведения, которые я бы добавил в раздел "Я и мои друзья":

• В. Драгунский «Друг детства»;

• Н. Артюхова «Подружки»;

• В. Осеева «В лагере»;

• В. Осеева «Синие листья»;

• Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;

• Р. Сеф «Совет»;

• Д. Тихомиров «Находка».

2. 

Больше всего мне понравилось стихотворение «Находка». Его автор – Д. Тихомиров.

Главный герой произведения – мальчик, который нашел щенка. Рассказ ведется от первого лица – это означает, что мальчик рассказывает сам о себе. Речь идет о такой ситуации – мальчик нашел в овраге слепого щенка. По тому, как мальчик описывает щенка, видно, что он очень сопереживает маленькому существу, которое еще только родилось на свет и беспомощно скулит. Про характер главного героя сразу можно сказать, что он добрый, заботливый, сострадательный, ответственный и не бросит друга в беде. Я думаю, что он не смог пройти бы мимо скулящего щенка, который бы просто погиб в овраге. Малыш был еще слепой и ему очень нужна была чья-либо помощь. Он даже еще не мог самостоятельно пить молочко. 

Мне понравился поступок мальчика, который спас щенка. Он принес его в дом и стал заботиться о нем. По его поступку видно, что мальчик умеет дружить. Главный герой приобрел в лице щенка любящего и благодарного друга. 

И еще мне понравился поступок мамы мальчика, которая разрешила своему сыну оставить щенка в их доме. Более того, она помогла мальчику и щенку – научила щенка самостоятельно пить молоко.

3. 

Я бы разделил рассказ Тихомирова «Находка» на 4 части: «Жалобный плач», «Щенок спасен», «Помощь и поддержка мамы», «Собачка «Находка» – лучший друг».

План:

1. Жалобный плач щенка.

2. Мальчик принес щенка домой.

3. Кормление щенка.

4. Крепкая дружба.

Пересказ текста по плану.

• Мальчик шел мимо оврага и услышал жалобный плач. В овраге он нашел маленького щенка, который был еще слепым. Щенок почувствовал, что рядом с ним кто-то есть. Он заскулил еще сильнее. Этим малыш пытался сказать, что нуждается в помощи и одному ему не выжить. Мальчик понял, что щенка необходимо забрать домой.

• Мальчик принес малыша домой.

• И сразу же налил ему молока. В самом начале щенок не умел пить молоко, но на помощь пришла мама. Она сунула мордочку щенка в молоко, и щенок научился самостоятельно пить. Когда он попил молока, то перестал скулить. Видно, малыш был сильно голоден. 

• Щенок остался жить с мальчиком. Они замечательно дружили. У мальчика появился преданный друг по прозвищу: «Находка».

4. 

Я думаю, что основная мысль автора в рассказе «Лучший друг» следующая: любой конфликт можно решить мирным путем.

Рассказ о герое произведения «Лучший друг». 

Коля пошел обедать и оставил самокат во дворе. Вдруг он увидел, что на его самокате катается Вовка. Коля очень разозлился, что Вовка взял самокат без спроса. Он выбежал во двор со сжатыми кулаками. Коля хотел с Вовкой подраться. Но тут Вовка назвал его лучшим другом, и Коля успокоился.

5. 

Стихотворения Ю. С. Энтина и М. С. Пляцковского рассказывают о дружбе. Они говорят нам о том, что без дружбы невозможно жить в этом мире. Ю. С. Энтин пишет, что дружит друг с другом вся природа и учит нас дружить и радоваться всему, что происходит. Бабочка садится на цветок, пьет его нектар, роса питает травку. Так дружат и люди. Люди что-то дают друг другу. Один человек дополняет другого. 

Стихотворение М. С. Пляцковского дает характеристику настоящей дружбе. Он описывает человека, которого можно считать настоящим другом: «Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит - Вот что значит настоящий, Верный друг!»

6. 

Настоящий друг – это такой друг, который радуется, если тебе хорошо и грустит, если тебе плохо. Настоящий друг честен со своим другом. Ему можно доверять. В трудную минуту он помогает своему другу, поддерживает его. 

Слова, которые описывают настоящую дружбу:

• помогают друг другу;

• доверяют;

• выручают;

• делятся тем, что необходимо другу;

• имеют общие интересы;

• внимательны друг к другу;

• заботливы.

7. 

Я честен со своим другом. Если другу нужна помощь, то я помогу ему. Если мне расскажет друг о своих личных интересах, то я не буду рассказывать об этом другим людям. Я стараюсь не обижать и не злить своего друга. Я стремлюсь делать ему приятные сюрпризы, люблю угостить шоколадкой. Я уважаю друга и его интересы.

8. 

Пословицы заканчиваются такими словами:

• С людьми браниться никуда не годится.

• Новых друзей наживай, а старых не теряй.