Страница 156, ГДЗ по обществознанию за 6 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором
Страница 156
Страница 156
Задание 4. Прокомментируйте высказывание: «Можно сказать, что культура развивалась и развивается в пространстве и во времени». Приведите собственные примеры, которые подтвердят ваш комментарий.
Пример 1: архитектурные стили отражают культурные и исторические изменения, начиная с античности и до современности облик жилища обычного человека значительно менялся.
Пример 2: жанры музыки, такие как джаз, рок или хип-хоп, развивались в разных культурных средах и со временем приобрели новые формы. Даже классическая музыка сейчас исполняется иначе, чем во времена, когда она была создана.
Пример 3: язык эволюционирует, принимая влияние из других культур, а литература отражает социальные изменения и становится частью культурного наследия. Люди, живущие в современной России в разговоре, используют совершенно другие слова, фразы, которые не использовали, например, жители Российской Империи в XIX веке.
Выполняем задания
Задание 1.
Да, стихотворение имеет отношение к содержанию параграфа, т.к. указывает на непрерывное усвоение человеком материальной и духовной культуры, которая его окружает.
Задание 2.
Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО включает в себя различные культурные и природные достопримечательности, которые считаются уникальными и важными для всего человечества. В зависимости от своей категории (культурное наследие, природное наследие или смешанное наследие), объекты Всемирного наследия могут включать древние города, здания, памятники, музеи, парки, пещеры, горы и другие естественные образования. С полным списком объектов культурного наследия ЮНЕСКО в разных странах, включая Россию, можно ознакомиться здесь: https://whc.unesco.org/ru/list/
Меры по охране и защите объектов включают:
1. Специальные режимы охраны. Многие объекты Всемирного наследия находятся под специальной охраной правительств и местных органов власти.
2. Международные соглашения. ЮНЕСКО работает над подписанием соглашений с различными странами для совместной охраны и управления объектами Всемирного наследия.
3. Мониторинг и исследования. Это необходимо, чтобы обеспечить сохранность объектов культурного наследия и предотвратить возможные угрозы.
4. Образование и информирование с помощью СМИ и социальных сетей, т.к. местное население и туристы должны быть в курсе о значимости и необходимости защиты объектов Всемирного наследия.
Задание 3.
“Памятники культуры Владимирской области”
1. Золотые ворота;
2. Успенский собор;
3. Дмитриевский собор;
4. Рождественский монастырь;
5. Успенская церковь;
6. Монумент 850-летия города Владимира;
7. Памятник Андрею Рублеву;
8. Памятник Александру Невскому;
9. Церковь Николы в Галеях;
10. Владимиро-Суздальский музей-заповедник;
Задание 4.
Библиотеке нужна помощь в организации места для буккроссинга – свободного и бесплатного обмена книгами. Также школьники могут помочь библиотеке, передав книги в дар. Школьному музею тоже может понадобиться помощь в оформлении выставок, проведения мероприятий, а также в поддержании порядка.
Участвуем в проектной деятельности
Какие достижения культуры я считаю наиболее значительными
Слайд 1
Опрос среди одноклассников на тему: “Какие достижения культуры я считаю наиболее значительными”
Слайд 2
Количество опрошенных – 28 человек
Слайд 3
Результаты опроса в %:
“Балет” – 23%
“Театр” – 11%
“Классическая литература” – 27%
“Победы творческих коллективов во всероссийских и международных танцевальных конкурсах” – 4%
“Кино” – 17%
“Популярная музыка” – 8%
Слайд 4
Вывод:
Таким образом, большинство опрошенных признает классическую литературу наиболее значительным достижением культуры. Это можно объяснить тем, что шестиклассники знакомятся с культурой через школьную программу, которая предполагает наиболее активное освоение именно литературы, по сравнению с другими видами культуры. На втором месте по популярности – балет. Это может быть связано с тем, что класс часто посещает балетные постановки вместе с классным руководителем и родителями. На третьем месте – кино. Это не только один из видов культурных достижений, но также довольно распространенный способ проведения досуга с семьей, друзьями или в одиночестве.
§19. Развитие общества
Страница 156
Задумаемся. Говорит ли это о прогрессе общества? Есть ли у прогресса «тёмные стороны»? Если вам повезло жить в экологически чистом месте, значит ли это, что ухудшение состояния природной среды вас не касается?
Увеличение продолжительности жизни говорит о многом: улучшении качества питания, доступность медицины, информированность о необходимости вести здоровый образ жизни и т.д. Разумеется, такие изменения можно назвать прогрессом. К сожалению, у прогресса есть и негативные последствия, среди которых: стремительных рост потребления и производства, который приводит к ухудшению состояния природы, исчерпанию ее ресурсов. Проблемы экологии касаются каждого, несмотря на место, в котором человек живет. Даже если ему повезло дышать чистым воздухом, пить чистую воду, это не значит, что естественная среда обитания человека не продолжает им самим уничтожаться.