Часть 2 Страница 75, ГДЗ по литературному чтению за 1 класс к учебнику Климановой

Страница 75. Проверим себя

1.

Мне понравилось произведение Д. И. Тихомирова «Находка». Я считаю, что это рассказ, а не сказка. В этом произведении описаны реальные события. Именно такие события описывают в рассказах. 

Пересказ текста.

Мальчик шел мимо оврага. Он услышал, что в овраге кто-то скулит. Мальчик спустился на дно оврага, где нашел крохотного щенка. Щенок почувствовал, что кто-то пришел к нему на помощь. Он начал скулить еще жалобнее. Мальчик увидел, что щенок совсем слепой и дрожит всем телом.

Домой мальчик пришел не один, а со щенком. Дома он дал ему молока, но малыш еще не умел самостоятельно пить. Мама мальчика тыкнула его мордочкой в молоко и немного подержала так щенка. Он начал жадно есть, после чего перестал скулить. 

Щенок стал лучшим другом мальчика. Он остался жить у мальчика, а щенку дали кличку – Находка. Мальчик и собака очень любили друг друга. Находка долго жила в этом доме.

2.

Научно-познавательные произведения раздела: «Собаки», «Воробьи», «Кошки», «Лягушки», «Фронтовые собаки». Они отличаются от художественных произведений тем, что в них переданы научные факты и не чувствуется отношения автора к описанию.

3.

В тексте из энциклопедии описываются факты о собаках, но не чувствуется отношение автора к описанию. В текстах В. А. Осеевой и И. П. Токмаковой мы ощущаем эмоции авторов, потому что читаем художественные произведения.

4.

Научную информацию о животных можно найти: в научно-познавательной статье, в справочнике и энциклопедии, в интернете.

5.

Слова в тексте «Плохо», характеризующие героев:

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. По реакции собаки видно, что ее сильно раздражал котенок.

Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. По описанию видно, как боится котенок собаку и как ему страшно. 

Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет. Из этого предложения видно, что мальчики не вмешивались, а просто наблюдали за котенком и собакой. 

Женщина сердито крикнула мальчикам: «Как вам не стыдно!» Мальчики ответили, что они ничего не делали. Тогда женщина сказала гневно: «Вот это и плохо».

По словам в тексте видно, что женщина сильно раздражена. Ей очень не понравилось безразличие мальчиков по отношению к маленькому котенку.

Пересказ. 

Собака отчаянно лаяла во дворе. И женщина выглянула в окно, услышав сильный лай собаки. Она увидела, что собака лает на маленького котенка, который очень напуган. Рядом стоят два мальчика, которые просто наблюдают за котенком и собакой. Женщина разозлилась на мальчиков за их безразличное отношение к маленькому котенку. Она сказала, что они поступили Плохо.

6.

Рассказ «Гнездо» - это художественное произведение. Хотя мы видим, что в нем описываются повадки птиц, что немного напоминает текст из энциклопедии. Мы слышим автора, который очень эмоционально описывает воспоминания детства.

Статья из энциклопедии о воробьях рассказывает о жизни, повадках, особенностях этих птиц. Мы не чувствуем отношение автора, который перечисляет факты из жизни воробьев.

7.

В разделе есть сказка «Лисица и Еж». В рассказе описаны реальные события, а сказка – это вымысел автора.

8.

Рассказ «Тяпка»

В нашей семье жила собака по кличке «Тяпка». Мы нашли ее с сестрой на улице. Это был замечательный щенок. Он был весь черный, а лапки были белыми. Мы принесли его домой и покормили. Мы очень просили маму. Так хотелось оставить щенка дома. Мама согласилась! Я и сестра были просто счастливы, что мама разрешила оставить дома малыша. А прозвали мы его Тяпкой потому, что он так весело бегал по паркету своими белыми лапками. И хотелось сказать: «Тяп-тяп» в такт его движениям. 

Вот так в нашем доме появилась замечательная собачка Тяпка!