Часть 2 Страница 13, ГДЗ по литературному чтению за 1 класс к учебнику Климановой

Страница 13

1. 

Попугай возмущен громким рыком льва, потому что звери и птицы могут испугаться. Попугай воспринял рык льва как угрозу. От имени льва попугай говорит такие слова: разорву, растерзаю, разнесу, раскидаю, распугаю. И все эти слова начинаются на «Р», на ту букву, которую произносит лев. В словах попугая слышен гнев, но попугай не уверен в своей реакции. Поэтому он задает льву вопросы.

2. 

В начале стихотворения я произнесу слова льва строго. Я думаю, что именно так он их и произнес. Иначе бы птицы не испугались. Позже лев говорит свои слова радостно. Он хочет показать попугаям, что он не собирался причинять им вреда. Он громко рычит, потому что им очень рад.

3. 

Автор использует литературный прием – звукопись. Звукопись усиливает выразительность при помощи игры звуками. Автор использует еще и другой литературный прием – олицетворение. Звери в этом стихотворении разговаривают на человеческом языке, испытывают человеческие эмоции. 

Звукоподражательные слова:

• Рразорву и ррастерзаю;

• Рразнесу и рраскидаю;

• Рраспугаю;

• РРРРАД. 

Федотка

1. 

У Федотки большая семья. У него есть мама, папа, дедушка, бабушка, дядя и тетя. Поэту понадобились целых две строчки стихотворения, чтобы описать семью Федотки. 

Только мама да дядя, да тетка

Только папа да дедушка с бабушкой.

Автор немного подсмеивается над своим героем, но само стихотворение доброе. Чуковский ласково называет мальчика Федоткой. Эта сцена очень знакома и детям, и родителям. Когда ребенку что-то хочется получить, то он будет горько плакать. В этот момент ребенок выглядит как сиротка. Ребенку кажется, что его никто не любит.

2. 

В самом начале стихотворения мне было жалко Федотку. Потом я понял, что малыша никто не обижал. Просто он капризничает. И мне стало смешно. В начале я читал стихотворение с жалостной интонацией, а потом с иронической.